作者：吕芙萍教师评价制度高素质教师
摘要：教师评价是一个对教师自身进行价值判断的过程。教师评价制度是学校当中对教师进行价值判断的相关制度规定。要建设一支适应新课程改革,适应素质教育的高素质教师队伍,必须构建科学和谐的教师评价制度。只有将奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度科学合理地整合在一起,即要以人为本,加强对教师专业发展的人文关怀,又要加强制度约束才能提高教师的工作积极性,促进教师队伍建设,提高学校的教育教学质量。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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