作者：沈娟小学英语学困生转化路径
摘要：学困生的转化是教育中面临的重点难题之一,也是每一位一线英语教师都曾遇到的问题,本文通过对学困生概念的界定,探寻学困生产生的原因,从而提出相应的路径,将学困生进行转化,更好的达到教育目标,推进班主任工作的开展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542277 评论 58
省级期刊
人气 536299 评论 49
人气 400415 评论 51
人气 383404 评论 44
