作者：田斌课程游戏化幼儿教育生成性课程
摘要：游戏活动是幼儿园活动项目的重要组成部分,课程游戏化项目的实施体现了对幼儿主体性的尊重,这样的教育理念影响下,我们开始关注幼儿教学活动中以幼儿为主体的生成性教学资源。在课程游戏化精神引领下,我们要积极关注幼儿的学习动态,抓住生成性教学契机,基于此,本研究将对课程游戏化精神引领下的幼儿园生成性课程的开展途径进行分析,仅供参考。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542253 评论 58
省级期刊
人气 536276 评论 49
人气 400400 评论 51
人气 383380 评论 44
