作者：王俊杰小学语文课堂教学语文教学语文训练语文课程语文素养语文能力三十年听说读写
摘要：纵观语文课程改革30年小学语文课堂教学发展历程,顺应语文课程改革的历程每十年为一个周期,大致可分三个阶段:80年代培养语文能力和发展智力,90年代实施素质教育和加强语文训练,2001年以来强调提高语文素养加强语文实践。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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