作者：陈孜小学数学错题分析意义措施
摘要：小学生在解题过程中出现一些错误是正常的现象,错题是学生思考问题解法时出现偏差的反映。在实际教学过程中,我们小学数学教师要对错题案例进行仔细的分析,帮助学生认识并改正错误,从而提高他们的数学素养。本文将结合实际的错题案例来进行分析和研究,谈一谈我的见解。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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