作者:刘琼小学古典文学原型意象教学策略
摘要:目前国民对文学作品欣赏能力十分有限,特别表现在对古典文学的阅读。究其原因,乃从小学阶段起就缺乏对古典文学作品中原型的理解,在以后的阅读习惯中,也就不会通过原型所具有的意象来对文学作品进行赏析,领会其思想和精髓了。为使广大小学生从小培养欣赏文学作品的能力,本文以小学语文中出现的古典文学作品为研究对象,思索如何在小学进行'原型意象'的教学。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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