作者：李晓萍; 向丽批判性思维培养途径方法
摘要：基础教育阶段是学生思维能力的形成时期,学生批判性思维的培养应该从小学抓起。本文以小学阶段典范英语绘本教学为例,探讨学生批判性思维的培养的途径与方法。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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