作者：王艳学前教育专业艺术课程生态式艺术教育
摘要：从生态学的视野进行幼儿园艺术教育活动的研究,属于一个跨学科的新视角。通过资料的查阅,笔者发现国内关于幼儿园生态式艺术教育活动的研究大多为幼儿园老师的实践教学总结,对生态式艺术教育活动的系统实践研究探讨较少。本课题希望通过幼儿园生态式艺术教育活动进行系统分析,梳理张家口市幼儿园艺术教育课程中存在的问题,分析问题成因,并根据存在的问题提出解决策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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