作者：张白宁新课程观音乐教育培养模式双导师双实践价值探索
摘要：在新课程改革下,音乐教育人才的培养模式出现了培养的教育师资与对老师素质要求不相适应的情况。针对这种情况,一些高等院校在音乐教师培养方面也进行了深入的探讨与研究,希望通过教育模式的改革改变这一现状。首都师范大学音乐教育学院,音乐教育教研室在进行了音乐教育模式相关资料的搜集及探讨后,看到教育模式的弊端,并实行的创新音乐教育人才培养模式的价值所在,并希望培养出适应社会发展需要及符合新课程改革价值观的音乐人才。
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