作者：黄文辉差生转化分层导学非智力因素兴趣激发
摘要：转化差生与培养优生同样重要。通过对差生的分类及原因的分析,因人而异,因材施教,分层导学。采取各种有效的方式和方法转化差生。结合物理学科特点增强对差生的吸引力,从培养兴趣入手转化学困生,以及非智力因素的培养增强学生的自觉性和自信心。通过及时辅导补缺补漏,减少学习障碍,使差生看到希望。还要把学生的优势引导到学习上来,变要我学为我要学。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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