作者：刘芳支持联盟框架理论教育改革与发展
摘要：作为一种不同于传统学校教育的新型教育形式,美国'家庭学校'满足和实现了公民依法享有教育选择权和自主学习权,实现了教育方式组成多元化;个性化的教育形式避免和规避了传统学校教育所存在的一些问题和弊端,有助于促进培养儿童的创造性和健全的人格,有利于营造良好的学习成长环境和形成融洽和谐的家庭纽带。基于支持联盟理论内涵,本文将探讨美国'家庭学校'的发展与变迁,希望对我国的教育改革与发展提供积极的启示。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 541614 评论 58
省级期刊
人气 536045 评论 49
人气 400275 评论 51
人气 383156 评论 44
