班主任教师对学生学习行为习惯教育最优化实验与研究

作者：王绪珍; 王树明班主任教师学生学习习惯教育最优化实验与研究

摘要：众所周知,作为学生学习和生活的引导者,班主任教师的行为习惯和思想准则对学生的习惯养成影响非常大,其甚至能够影响学生的一生。而且,在现代化教学中,学生的行为教育和综合素质培养已经成为众多教育工作者的首要任务,其能够让学生成功地转化为符合时展的全面型人才。本文将针对班主任对学生学习行为习惯的影响进行深入研究和探讨,挖掘其内在联系。

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