课堂观察下的乡村小学音乐教研质量提升研究——从“学生学习维度”出发的观察

作者：颜艳课堂观察学生学习乡村小学音乐课堂教研质量

摘要：课堂观察是通过观察对课堂的运行状况进行记录、分析和研究,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动。而观察点的设定是课堂观察的关键,因此,围绕小学音乐课程标准和音乐学科特点,从学生学习维度出发设定切实可行的观察点,弥补了现行小学音乐课堂观察研究的空缺,为乡村小学音乐教学提供了教研借鉴,同时也引发了对如何全面提升乡村小学音乐教师课堂观察能力的进一步思考。

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