作者：薛铁莲新课程标准数学教学教师教学过程学生解题过程探索
摘要：新课程改革的实施,对义务教育初中数学教学提出新的要求,也使得数学教学中教与学的关系、教师教学过程、学生解题过程等得到重新审视、反思。数学教学中教师与学生之间的关系需要得到转变,学生在教学活动中的主体地位也应得到重视与发挥,这些都是新课程标准下需要探索和思考的问题。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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