作者：刘秀娟少教多学主动思维高效课堂
摘要：近几年新课程改革如火如荼地进行,但是纵观我们的课堂老的教学方法仍在课堂中常见,填鸭式教学仍在。这样的课堂模式,效率极低,学生的主体地位没有得到充分体现,自主学习能力极弱,思维呆板,创新能力差,实践能力差,不能不引起我们教育工作者足够的重视。如何实现课堂高效,我们认为,'少教多学'是小学语文教学的理想目标。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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