作者：康玉红于漪老师情理相融语文教师
摘要：对于漪等语文名家教学风格的研究和思考让我明白了一个道理:教学和行事一样,都要情理相融、清明自在,既重情感,也重理性;既清楚教与学的本质,在实践和研究中清醒地行走,又让教与学在情感自然和生命自由的状态下'相长',不戴着镣铐舞蹈。一、致力于学情研究的个性化教学北京张定远先生就于漪老师的教学艺术做过高度概括:寓教于情,声情并茂,教出趣味,活而有致。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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