作者：陈雅润小学高年级读写一体教学策略
摘要：在开展小学中高年级语文教学过程中,学生读写能力培养一直是教学重点。从教学实践来看,很多教师忽视了读写一体化教育创新,学生阅读能力和写作能力普遍比较薄弱。在小学语文教学中创新读写一体教学模式,可以帮助学生梳理出理论框架,有效积累语文学习素材,提升学科综合素养,实现小学语文高效教学目标。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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