作者：欧阳月勤预读形式多样语感
摘要：培养学生听、说、读、写的四会能力,是英语教学的重要目标。预读能提高课堂的教学效率,范读能激发学生的朗读兴趣,开展形式多样的朗读,能带给学生朗读的乐趣,使我们的课堂教学流光溢彩。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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