高中英语泛读教学缺位现象的思考及对策

作者：王淋高中英语泛读教学缺位现象对策

摘要：随着素质教育的普及和不断深入,高中英语教学中暴露出来的问题也越来越多,比如泛读的缺位现象。这一教学现象导致英语阅读教学整体效果欠佳。作为一种重要的阅读方式,泛读可以有效提升学生的阅读能力、扩大学生的词汇量、拓宽学生的视野。然而,泛读在高中英语教学中的缺位导致这些价值都没有得到充分的发挥。本文在此基础上,针对高中英语泛读教学缺位现象的思考以及对策展开论述。

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