作者：陈秀红初中数学知识结构化特征方法
摘要：无论是在学习还是生活上,人们都需要记忆大量的知识,而如果这些知识是以杂乱无章的状态存在于人的大脑中,那么这些知识的作用就不能充分发挥出来,也不利于吸收新的知识,所以把脑海中的知识网络化、结构化是非常重要的。教师在初中数学课堂教学中也要注重数学知识的结构化,让学生充分理解数学知识,提升自身的解题能力,实现数学知识的迁移,以最大限度地提高初中数学课堂教学效率与质量。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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