作者：何伟指导教师幼儿园讲述活动
摘要：幼儿园讲述活动是以培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的 ,给幼儿提供讲述的实践机会,可以有效促进幼儿的语言表达能力,特别是规范语言的使用,促进其思维、记忆与想象的发展。我园当前幼儿的讲述活动形式比较单一,这主要是与教师的教学组织策略有相当大的关系,笔者以本园幼儿为例,分析了幼儿讲述水平的发展情况,建议教师在讲述活动中优化教学策略和方法,有效提高幼儿的语言表达能力。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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