作者：赵真多元理论亲职教育启示
摘要：亲职教育的研究需要多元化的学科理论支撑,本文在终身教育、全纳教育和学习型家庭的理论基础上,从未成年子女的父母和成年子女的父母两个角度,尝试挖掘这些理论对亲职教育研究的意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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