作者：廖光明小学品德与社会课堂教学现状策略分析
摘要：小学品德与社会这门学科包罗万象,既有思想性,又有知识性和实践意义,小学学生们通过对这门课程的学习,可以学习到生活中的常识,培养良好的思想道德品质,还可以获得更广阔的发展空间。本文主要是对小学思想与社会课堂教学进行分析和研究,发现其中一些问题,并给出相应的改进方式,供为参考。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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