作者：吴丽梅漂流周记中段习作生活
摘要：写作是小学语文教育的重要内容,是学生在语文基础知识'听说读'的基础上灵活运用的表现。小学中高年级的学生面临从看图写话过渡到写作文,写作难度大大增加,很多学生写不好,甚至无从下笔,从而产生了畏难心理,甚至一听要写作就叫苦连天。针对中高段学生习作的基本情况,笔者在周记中采用了新模式'漂流周记本',并以它为载体分析习作教学的现状。以此丰富学生的写作经验,从而提高学生的写作兴趣和水平。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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