作者：孔洁华班级弱势学生现实意义
摘要：班级中的弱势学生是每一个学校普遍存在的,各种不同形式的弱势导致学生在班级的地位较低,在学习中处于被动的位置,在心理上倾向于消极的状态,使自身在各方面处于弱势,仿佛置身于黑暗世界。因此,如何根据班级弱势学生的身心特点,对其展开积极有效的教育引导,以及如何给黑暗中的弱势学生点上一盏灯,让他们走向光明,是一个具有重大现实意义的问题。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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