作者：杨东梅留守儿童规范作业学习习惯设计
摘要：通过'规范作业'来促进留守儿童养成良好的数学学习习惯,帮助他们规范学习态度,从散漫回到律己,从无规律跨越到有规范,让数学学习更加周密,更加严谨。从而提高学生数学学习兴趣,走出学习困境,养成坚韧的学习意志品质。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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