作者：朱海珍; 施雷方二次创作自改互改
摘要：教育家叶圣陶先生曾说:'批改固教者之要务,然须进一步想,必使学生能自改其文,或文成而意不须改,及有济也。'可见,培养学生对自己的习作进行二次创作是非常必要的。作为老师首先要让学生明确自改习作的重要性,可从'以名人轶事为突破口','以讲评习作为激趣点'来入手;其次要教会学生最基本的修改习作的方法,可从语言关和主题关两个方面引导学生对习作进行二次创作,从而提升学生的语言感受水平和语言运用水平。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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