作者：曾毅薪新教师入职适应带教指导策略
摘要：新教师的带教培养是每个幼儿园所面临的问题,如何带教新教师,在实践中我们采取三种举措,通过'三带、三抓、三给'为新教师的入职适应助力,让新教师在幼儿园、在带教'师傅'的指导下迅速成长,尽快实现自身的专业化发展。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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