作者：曾东海马斯洛需求理论微活动班级管理凝聚力
摘要：班级管理的核心工作是提升班级的凝聚力,凝聚力强的班集体朝气蓬勃、积极向上。利用形式多样的班级微活动可以达到此目标。本文以马斯洛需求理论为指导,结合教育实例探讨了在班级管理中巧用微活动,提升班级凝聚力的教育策略。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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