作者：王伟文西藏班计算机教学模式改革
摘要：西藏班学生跟普通班学生在文化基础和学习能力等方面有较大的差距。如何对这部分学生进行有针对性地教学,是我们教师应当关注的问题。笔者认为,首先应当以学生为主体,进行分层教学,帮助这些学生建立自信心,从而提升他们的计算机实际操作能力。鉴于此,本文对西藏班计算机教学模式改革进行了相关研究。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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