作者：李天田; 朱鑫梅小学数学资优生生存现状培养建议
摘要：数学是科学技术的基础学科,探索小学数学资优生的生存现状及发展途径,对于培养尖端人才及资优生个人发展是意义重大的事。本文发现小学数学资优生具有较高数学学习意识和能力,但教育环境没有提供足够的支持;另外其心理状况、人际交往和人格发展同样值得关注。基于研究结论提出培养建议,包括家庭氛围、课程与教学改革、评价模式、经验整合多方面的改进,以求在理论与实践中实现真正的教育公平。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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