作者:陈枝玲高中地理课堂教学导课艺术应用策略
摘要:导课环节是高中地理课堂教学中的首个环节,也是吸引学生注意力学习新课内容的关键环节。在导课中借助巧妙的艺术形式,可使得学生地理学习思路更加贯通与流畅,可帮助学生获得最为理想的学习效果。但是,当前部分高中地理教师在日常教学中不重视导课艺术,这就难以激起学生参与教学活动的积极性,制约了教学有效性的提升。本文就高中地理课堂教学中的导课艺术,进行了细致的研究。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542264 评论 58
省级期刊
人气 536289 评论 49
人气 400407 评论 51
人气 383393 评论 44