作者：周良燕双师制nicu护理临床带教
摘要：目的:探讨双师带教制在新生儿重症监护室(NICU)的应用效果。方法:应用一对一带教老师跟班制和总带教老师负责制,对高职实习护生在NICU实习阶段进行理论和操作的培训与考核。结果:调动学生的学习积极性,提高学生的临床分析、判断和处理问题的能力,增加学生的归属感,提高了学习质量。结论:双师带教制值得在NICU临床护理教学中推广。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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