作者：顿秋芝中职教学物理专业融合教学水平
摘要：中职物理教学由于其自身难度较大,且书本内容相对较为抽象,不利于课堂教学的开展,而其与专业进行融合后则可以在一定程度上保障学生学习的积极性和主动性,有利于中职物理教学工作的开展。本文主要是对中职物理教学过程中所存在的问题进行了分析和研究,并对其与专业融合的方案进行了设计和探讨,以期为提高中职物理教学水平提供参考并奠定基础。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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