作者：沈艳艳师生关系课堂对话儿童生长
摘要：儿童,是教育教学工作的永恒主题。遵循课标要求:语文教学应在师生平等对话的过程中进行,在师生、生本、生生之间的对话中,让儿童经历真实的学习过程。课堂因对话充满信任、课堂因对话点燃智慧、课堂因对话弥漫探究,信任儿童、尊重儿童、发现儿童,温暖润泽儿童,实现儿童由内向外的自然生长。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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