作者:唐玲萍cdio教育理念课程教学设计
摘要:本文引用CDIO教育理念,构建了《跨文化交际学》课程教学设计的一个构思、两个设计、三个实施、四个运作的设计方案。进一步明确教学目标、强调教学过程、教学评价科学化,学生跨文化交际能力系统化,是课程教学设计的创新尝试。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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