作者：叶展勇中职物理融合课程通信技术专业
摘要：以广州是信息工程职业学校通信技术专业的物理课程教学为例,将物理课程内容融合到专业技术课程教学中,实现物理课程与专业课程的有机整合,实现物理学习的趣味性和专业课知识技能的可靠性,有效地实现课程高效益,完成'技术技能型'人才的'多重化'培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 541614 评论 58
省级期刊
人气 536045 评论 49
人气 400275 评论 51
人气 383156 评论 44
