作者:苏韵怡活动性作文发现观察记录内视熔铸
摘要:通过探索活动性作文的教学,创设情境,设计活动,引导学生以主人翁的姿态主动发现、观察、记录、体验、熔铸生活,从而有效地激发学生的表达欲望。让学生在生活中作文,在作文中生活。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542412 评论 58
省级期刊
人气 536429 评论 49
人气 400537 评论 51
人气 383438 评论 44