作者：高开洪语法知识词义理解策略
摘要：在文学作品阅读中,重点词语的赏析是重要的语文能力训练之一,理解词语的含义,有助于文意的把握,有助于作品思想感情和主题的理解,因此,《新课程标准》也明确要求:体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。基于语法知识背景下的词义理解策略就成了我们备考的一个当务之急。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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