作者：谢大欣; 杨宗秀物化理论干部教育问题对策
摘要：从物化理论分析当前我国干部教育,主要存在受教育主体物化、教育者物化、教育目的物化、教育内容物化和教育方式物化等问题。可以从教育者和受教育观念、完善考核机制等方面改进。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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