作者：黄超群课内外阅读有效衔接主要原则方法
摘要：语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中,掌握运用语文的规律。在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育课程之外的'点缀',更不是可有可无的'软任务',而是语文教育的一个重要组成部分。语文教学效果真正的源泉是课外阅读,课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一,而且也是课内阅读的补充和延伸。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
北大期刊、统计源期刊
人气 542299 评论 58
省级期刊
人气 536316 评论 49
人气 400529 评论 51
人气 383429 评论 44
