作者：任宝珠小学数学课程改革建构主义教学理论翻转课堂
摘要：农村地区由于受到经济发展水平制约,其教育教学改革的步伐一直不能快速有效地推进,为了促进小学数学教学水平的提高,本文分析了农村地区教育教学发展现状及存在的问题,提出了适应地区发展的教学改革新模式,并利用教学新方法对数学教学内容进行了设计示例,具有较好的教学效果。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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