作者：李淑华教师专业心理心理成长问题对策
摘要：教师优良的专业心理素质是教师自身发展的基础,也是从事教育事业的必然条件,当前教师的心理存在着或多或少的问题,文章以黑龙江三所高等专科学校教师的调查为基础,针对发现的问题,提出了几点对策。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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