作者：段湘华数字媒体设计构成教学设计
摘要：设计构成课程体系建立在理性和感性相结合、研究与实践相融合的基础上,从基本造型规律和视觉认知规律出发,学习视觉语言和艺术造型的共性以及形式美法则。教学目的是培养创造力和基础造型能力,为专业设计构思提供方法和途径,使学生在从事设计之前学会运用视觉语言,形式美的法则。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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