作者：郑文苗; 闵锁田质性研究质性研究方法教育研究教育研究方法
摘要：质性研究方法在教育研究中逐渐受到重视,它采用自然情境下的观察以及访谈方法研究教育实质问题,用对话的方式,试图理解被研究者的内心世界。从质性研究方法的特点出发论述质性研究在教育研究中的应用与发展趋势,以期质研究与定量研究进行有效结合形成研究效用最大化。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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