作者：潘绍武翻转课堂体育教学操作设计创新有效性
摘要：翻转课堂的'先教后学、以学定教'教学模式能够培养学生的自主学习能力实现分层教学,对于体育教学通过身体运动来完成教学任务的特点,利用视频来实施教学能够更直观,更易于掌握动作要领,在教学过程中如何体现出学生的主体性和教师的主导性,本文从教学目标的确定、分层教学方法的设计、生活情境化、学情分析创设不同维度的几个层面探讨体育教学操作设计方法
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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