作者：周泉城; 李宏军; 肖海芳; 刘青; 张东亮triz理论活性物质分离鉴定及功能评价和产品开发发明原理创新
摘要：TRIZ理论是系统化的创新问题解决方法 ,根据TRIZ的发明原理对《活性物质分离、鉴定及功能评价和产品开发》课程存在的问题进行分析,并利用相应的创新原理结合实际情况提出了具体的解决方案,对《活性物质分离、鉴定及功能评价和产品开发》课程进行了优化设计,为我国创新人才的培养做出了尝试和探索,具有重要的启示意义。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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