作者：刁建华高中历史高效课堂创建方法教学研究学习素养
摘要：高中历史课堂教学实践一直在探究高效的教学模式,这要求我们历史教师要尊重科学的教学观,事实求是、尊重历史的价值观,立足于高中生的实际水平,因材施教、创新教学,从而让学生在积极、愉悦的氛围下,进行历史学科的学习,掌握更多的学科知识,提升历史学科的学习素养,进而打造具鲜明特色的高效课堂。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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