实践取向学前教师教育课程的核心理念与改革路径

作者：程茜实践取向学前教师课程理念改革路径

摘要：实践取向是教师教育课程改革的重要指导理念,强调教育课程的改革与调整要注重实践能力的发展,强调理论知识与实践研究的相互结合,在实践中反思,在实践中进步。但是实践取向课程理念不等同于实践至上,更不支持实践与理论的相互分离。因此,要把握好实践取向的核心理念,积极探索教育教师课程的改革路径。本文将对实践取向核心理念在学前教师教育课程的体现进行分析,并探讨其课程改革的可行路径。

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