作者：杨意社会主义核心价值观认知现状感动教育内驱力
摘要：随着社会经济的发展,大学生的价值观在确立的过程中受到越来越多的冲击和影响,同时随着认知水平的提高,人们也越来越拒绝被动接受,所以如何促进社会主义核心价值观在高校学生层面落细落小落实是当今思政教育面临的难点。针对这个难点本文提出将感动教育与培育社会主义核心价值观有机结合,以首都经济贸易大学金融学院为例,探索如何以感动的力量助推高校社会主义核心价值观入脑入心。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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